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数字底座
  • 形成标准规范、应用联通、数据共享的教育行业综合型平台新生态
  • 打造统一、融合、连接、共享的新平台(能力开放与应用集成平台)
  • 促进行业各应用系统间的开放共享、数据互通、应用协同、交互可用
  • 从顶层上解决行业内服务及信息资源重复建设、封闭运营、信息孤岛等问题
融合门户
  • 以县域为主体,为用户提供风格和操作统一的融合门户
  • 结合教育资源开放共享、数据互通、应用集成的数字教育底座平台
  • 通过各级各类应用系统的联接和复用,引入、孵化各类第三方的教育云应用,构建多元参与的教育应用新生态
局端平台
  • 构建高效办公管理机制,推动教育行政办公数字化进程
  • 主要包括校师生档案平台、校园动态安全平台、家校联系监管平台、行政服务无纸化办公平台、在线教学会议平台
  • 运用信息化手段,为教育局各科室、股室的工作人员提供便捷的应用服务
校端平台
  • 学校信息化建设“一网统管”,为后续学校智慧校园平台建设打下基础
  • 和局端平台无缝衔接,数据上通下达,实现管理统一、工作统一、数据统一
  • 教育局管理工作延伸到校端的重要节点,打通信息化管理“最后一公里”的重要抓手
指挥中心建设
  • 为教育局校量身定制教育大数据监管指挥中心,包含整体设计、施工、装修
  • 方便教育局相关人员进行工作监管,工作汇报等
家校互动
  • 通过家校互动平台,实现家、校、社会共育的目的
  • 家长可在家长端小程序进行信息留言、查看班级信息等
  • 教体局、学校可通过家校互动平台进行通知公告的发布,方便家长查看信息
  • 家长可在小程序端针对具体问题咨询教体局,教体局进行问题回复
智能化校园
建设智能化校园,为学校统筹建设一体化、智能化的教学、管理与服务平台,整体提升学校信息化应用水平。
统一数字底座
提高智能化管理水平及管理效率,形成统一的数字底座,助力教育新基建及教育高质量发展。
三大转变
推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变。
提升管理效能
形成现代化的教育管理与监测体系和多元参与的应用生态,全面提升教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平,以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。 
治理方式变革
加快形成现代化的教育管理与监测体系,推进管理精准化和决策科学化。
新型监督管理
建设新型教育服务监督管理体系,促进教育主管部门更好地履行教育管理职责,增强工作责任心,提升工作效率。

一融双督
资源融合、狠抓教学过程、狠抓教育管理

四级联动
教育局、中心校、学校、家长协同管理,数据上通下达

五维一体
集服务、管理、督导、教学、调研五维于一体

开放分享
解决不同区域内教学资源无法共享,教师水平参差不齐的问题

东光县教育局深入贯彻落实党的教育方针,持续深化教育改革创新,抢抓教育数字化转型机遇期,围绕打造“全国智慧教育示范区”目标,建设了教育大数据综合服务平台,平台共包含16大项、94个子系统,全县206所学校,全部纳入平台进行管理。运用云平台大数据分析,充分发挥一融双督作用,推动教育教学工作数字化、可视化、智能化运行,有效促进了城乡教育优质均衡发展。

2021年12月,东光县教育信息化工作作为河北省典型案例,在教育部举办的“第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动”中展示。

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